Themenhefte

Jahresheft 2017 – die hochschullehre

Der vorliegende Band enthält die im Jahr 2017 in der Online-Zeitschrift die hochschullehre erschienenen Beiträge aus den Rubriken Forschung, Praxis und Praxisforschung (Scholarship of Teaching and Learning). Nicht enthalten sind die „Paderborner Beiträge“, die unter dem Dach der hochschullehre in separater Herausgeberschaft erscheinen.

die hochschullehre wird seit 2014 von einem multidisziplinären Team von Wissenschaftler*innen herausgegeben, um dem wachsenden Bedarf nach Möglichkeiten zur Veröffentlichung hochschuldidaktischer Beiträge entgegenzukommen. Im Jahr 2017 ist unsere Zeitschrift wieder ein ganzes Stück gewachsen. Die große Zahl an Einreichungen ist für uns ein Grund zur Freude, zeigt sie doch, dass sich die bisherige Ausdauer bei der Konzeption und Bearbeitung unseres Zeitschriftenprojekts gelohnt hat und dass wir inzwischen zu einer gefragten Adresse für Online-Publikationen in unserem interdisziplinären Fach geworden sind. Möglich wurde dies nicht zuletzt durch die große Zahl helfender Hände und Köpfe, besonders bei der kritischen Begutachtung der eingereichten Texte. Beiträge in die hochschullehre werden ausschließlich von fachlich ausgewiesenen, promovierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern beurteilt. Das ehrenamtliche Projekt wird vom Engagement der Gutachter*innen, Autor*innen und der Mitglieder des Fördervereins getragen.

Auch Sie können „die hochschullehre“ unterstützen! Informationen zur Mitgliedschaft im Förderverein sowie zu Spenden finden Sie auf hochschullehre.org unter Förderverein oder per E-Mail foerderverein [at] hochschullehre [dot] org.

Wir wünschen Ihnen eine interessante Lektüre.

Die Herausgeberinnen und Herausgeber

Dr. Ivo van den Berk (Hochschule Emden-Leer)
Jun.-Prof. Dr. Robert Kordts-Freudinger (Universität Paderborn)
Prof. Dr. Marianne Merkt (Hochschule Magdeburg-Stendal)
Dr. Peter Salden (Ruhr-Universität Bochum)
Dr. Antonia Scholkmann (Universität Hamburg)

  diehochschullehre_2018_Jahresheft_2017 (9,1 MiB, 386 Hits)

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Junge Hochschul- und Mediendidaktik: Forschung und Praxis im Dialog

Am 29./30.05.2012 fand in Hamburg die Konferenz „Junges Forum Hochschul- und Mediendidaktik“ (JFHM) statt. Ausgerichtet vom Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung (ZHW) der Universität Hamburg, kooperierten bei der Konzeption und Durchführung der Tagung Vertreterinnen und Vertreter aus hochschul- und mediendidaktischer Berufspraxis mit Vertreterinnen der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung aus der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) und der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). Das Ziel der Tagung war die Sichtbarmachung und Vernetzung theoretischer und praktischer hochschul- und mediendidaktischer Arbeit.

Der vorliegende Sammelband vereint Beiträge der Konferenz und gibt so einen Einblick in aktuelle Themen von Hochschul- und Mediendidaktik ? und zwar speziell aus der Perspektive jüngerer Forscherinnen und Forscher sowie Praktikerinnen und Praktiker. Er gibt damit auch Anhaltspunkte dafür, welche Themen diese Arbeitsbereiche in Zukunft (weiter) beschäftigen werden.

  Junge Hochschul- und Mediendidaktik (14,2 MiB, 1.685 Hits)

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