Editorial

Die Auseinandersetzung und Weiterentwicklung von Hochschullehre im Sinne des „Scholarship of Teaching and Learning“ (SoTL) hat als Grundhaltung ein forschendes Lehren inne. Konkret wir damit eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Hochschullehre realisiert, und damit verbunden eine datenbasierte Weiterentwicklung derselben sowie die Vergemeinschaftung entsprechender Akteur*innen und Projekte. Mit den Herausforderungen eines sich wandelnden Umfelds haben sich auch die Teilnehmer*innen des Vertiefungsmoduls im Rahmen des Paderborner Weiterbildungsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ beschäftigt, welches im Jahr 2019 zum siebten Mal stattgefunden hat. Dabei sind fünf Artikel entstanden, die in den diesjährigen „Paderborner Beiträgen“ erscheinen.

  die_hochschullehre_2020_Voeing_Buecker_Editorial.pdf (106,6 KiB, 293 Hits)

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